Las Megatendencias

Las Megatendencias
Para la autora Marcela Chavarría Olarte es una corriente de pensamiento y acción, un comportamiento estable y generalizado hacia el cual nos dirigimos como sociedad.
Hoy por hoy vivimos un tiempo de cambios, donde el rol del docente ya no es caminar por los pasillos, con su libro bajo el brazo, aislado, haciendo la ilusión del saber todo.
El mundo laboral y la necesidad de capacitarnos día a día, ya es cada vez más exigente, con nuevas tendencias a la competencia, ya no basta salir con un titulo, o varios de ellos, si no realmente saber aplicar los conocimientos en el mundo laboral que se emplee.
Las Megatendencias son en si los instrumentos que se nos dan para la utilización de ellos, el uso de la computadora, la internet, e instrumentos para ir a la vanguardia de la tecnología sin dejar atrás los valores y la naturaleza.
La UNESCO nos deje en claro cuáles son las Megatendencias, el aprender a aprender (conocimientos), aprender a hacer (habilidades), aprender a ser (actitudes- valores y virtudes), y aprender a convivir (trabajo en equipo); dando a conocer a el docente, para que el sea el protagonista esencial de difusión y aplicación.
La labor del docente, es, ha sido y seguirá siendo, el trascender por la historia, como una imagen con nuevos conceptos.

Las Megatendencias

Las Megatendencias

Para la autora Marcela Chavarria Olarte es una corriente de pensamiento y acción, un comportamiento estable y generalizado hacia el cual nos dirigimos como sociedad.
Hoy pòr hoy vivimos un tiempo de cambios, donde el rol del docente ya no es caminar por los pasillos, con su libro bajo el brazo, aislado, haciendo la ilucion del saber todo.
El mundo laboral y la necesidad de capacitarnos dia a dia, ya es cada vez mas exigente, con nuevas tendencias a la competencia, ya no basta salir con un titulo, o varios de ellos, si no realmente saber aplicar los conocimientos en el mundo laboral que se emplee.
Las megatendencias son en si los instrumentos que se nos dan para la utilización de ellos, el uso de la computadora, la internet, e instrumentos para ir a la vanguardia de la tecnología sin dejar atrás los valores y la naturaleza.
La UNESCO nos deje en claro cuales son las megatendencias, el aprender a aprender (conocimientos), aprender a hacer (habilidades), aprender a ser (actitudes- valores y virtudes), y aprender a convivir (trabajo en equipo); dando a conocer a el docente, para que el sea el protagonista escencial de difusión y aplicación.
La labor del docente, es, ha sido y seguirá siendo, el trascender por la historia, como una imagen con nuevos conceptos.

LA REVOLUCIÒN SOCIAL EN INTERNET

Jordi Adell nos muestra esto, que es la revolución social del internet la "WebQuest" en la cual nos menciona que es un tipo de actividad didáctica basada en propuestas constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo (trabajo colaborativo), por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.
la WebQuest es una estrategia didactica con la que interactuan los alumnos; que proviene total o parcialmente de recursos de internet.
en si la WebQuest es una busqueda asistida que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para enseñarla durante la cual los alumnos harán cosas con información, analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información y publicar.
el empleo de las WebQuest provocan procesos cognitivos utilizando andamios de construcción dle pansamiento y obtencion de habilidades y destrezas generando así un aprendizaje el cual debe de de fijarse en el proceso de negociación de el cual se encuentren involucrados los alumnos, el profesor y el sistema.
las WebQuest es pues una herramienta mas dentro de lo constructivo de la cibernautica que desarrrolla las habilidades, capacidades y destrezas

COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EDUCACIÓN Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

reflexiones en torno al impacto de las TIC en el ámbito educativo
las posibilidades que se abren al utilizar la tecnología crean un abanico de opciones de tipo cognitivo. varias investigaciones muestran que tener al alcance fuentes de informacion remotas, imagenes, videos, recursos auditivos, facilita los aprendizajes y los procesos de organización del pensamiento y de construccion del mismo.
la universidad pedagogica nacional nos hace este apunte sobre el uso de las nuevas tecnologias y nos marca los aspectos importantes que debe de desempeñar tanto el estudiante como el maestro
el estudiante, emplear una gran variedad de herramientas tecnologicas, seleccionar informacion relevante, transformarla crìticamente, generar nuevas eleboraciones conceptuales,trabajar colaborativamente, transmitir e intercambiar ideas.
el maestro como mediador desarrolla un conjunto de habilidades que le permiten ser intermediario entre el estudiante que aprende y el problema que investiga y le permite (negociar, otorgar, propiciar, traducir, respetar e indagar los estilos y ritmos del estudiante, teniendo en cuenta los nuevos conocimientos , habilidades, actitudes y valores que de el alumno emanen)
la tecnologia en el siglo XXI sirve y servirà como soporte y apoyo didàctico, en la educacion bàsica que ya se encuentra inmersa en ella con el uso de la multimedia o enciclomedia, la educacion secundaria con el uso de la computadora y el uso de las TIC para el mejor uso de la comunicacion y tecnolgias y en educacion media superior con la progamaciòn de redes y paginas web. y sobre todo en educacion superior donde la transmisiòn y generación de conocimientos está al dia.
la investigación ya hoy en día es cada vez mas fácil de adquirir en cualquier àmbito, medio o nivel, los estudiantes construyen modelos de aprendizaje cada ves con mas habilidades cognitivas.

NUEVOS PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN Y EN LA COMUNICACIÓN

para Zulma Aramayo un paradigma es toda constelación de opiniones, valores y métodos compartidos por los miembros de una sociedad determinada que organiza el conjunto de sus relaciones.son las soluciones concretas de problemas tenidas y consideradas como ejemplares y que sustituyen a las reglas explicitas en la solución de los demas problemas de la ciencia normal.
el hombre por naturaleza y necesidad siempre ha estado en constante formacion y evulucion.
con respecto a la educación siempre a evolucionado, en las formas o tendencias de tomar nuevos paradigmas de acuerdo a los contextos en los que se encuentre inmerso,
la sociedad de hoy ¨sociedad del conocimiento¨ en el cual vivimos, crece y se desarrolla, como en antiguos tiempos con creatividad intelectual humana, con aspiraciones de ir mas alla de lo que se conoce y luchando por la conservacion del ambiente. pero entre mas es el capital cultural que se adquiere mayor es la necesidad en convertirla en conocimiento. conocimento fundamentado cientificamente.
la informacion es un factor clave del exito económico en el que se hace uso intenso y extenso de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones que se concretiza en la globalización que la sociedad vive.

POR QUE ENTRE A LA MAESTRIA

la inspiracion fue elemento escencial en mi desición.
cuento con la fortuna de tener un hermano que cuenta con el grado de la maestria en ciencias de la educacion, certificado y no se que tentas cosas.
cuando entre a la maestria, le comentaba de los temas, el solo me obserbaba, luego fui tomando conciencia de para que me podria sevir todo eso que estaba aprendiendo, ahora lo entiendo, trato de diliurlo y aplicarlo en la vida real, frente a mis alumnos, mi familia, en la sociedad.
los planteamientos (problemas) son parte esecencial de la vida real que se nos presenta a cada instante, la resolución de ellos es parte de la habilidad, experiencia y capacidad que se tenga

LAS MEGATENDENCIAS

para la autora Marcela Chavarria Olarte es una corriente de pensamiento y accion, un comportamiento estable y generalizado hacia el cual nos dirigimos como sociedad.
hoy pòr hoy vivimos un tiempo de cambios, donde el rol del docente ya no es caminar por los pasillos, con su libro bajo el brazo, aislado, haciendo la ilucion del saber todo.
el mundo laboral y la necesidad de capacitarnos dia a dia, ya es cada vez mas exigente, con nuevas tendencias a la competencia, ya no basta salir con un titulo, o varios de ellos, si no realmente saber aplicar los conocimientos en el mundo laboral que se emplee.
las megatendencias son en si los instrumentos que se nos dan para la utilizacion de ellos, el uso de la computadora, la internet, e instrumentos para ir a la vanguardia de la tecnologia sin dejar atras los valores y la naturaleza.
la UNESCO nos deje en claro cuales son las megatendencias, el aprender a aprender (conocimientos), aprender a hacer (habilidades), aprender a ser (actitudes- valores y virtudes), y aprender a convivir (trabajo en equipo); dando a conocer a el docente, para que el sea el protagonista escencial de difusión y aplicación.
la labor del docente, es, ha sido y seguira siendo, el trascender por la historia, como una imagen con nuevos conceptos.